SHESHER Kobita.com

Posts

রসতত্ত্বঃ ভরত মুনির রসসূত্রটি উল্লেখ করে বিভাব, অনুভাব ও ব্যভিচারী ভাবের পারস্পরিক সম্পর্ক বুঝিয়ে দাও।

রসতত্ত্বঃ ভরত মুনির রসসূত্রটি উল্লেখ করে বিভাব, অনুভাব ও ব্যভিচারী ভাবের পারস্পরিক সম্পর্ক বুঝিয়ে দাও। পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা মেজর।DS-5, Unit-III. রসতত্ত্ব: ভরত মুনির রসসূত্র ও উপাদানসমূহের পারস্পরিক সম্পর্ক আলোচনায় আমরা প্রথমেই বলে রাখি যে,ভারতীয় সাহিত্যতত্ত্ব এবং নন্দনতত্ত্বের ইতিহাসে আচার্য ভরত মুনির ‘নাট্যশাস্ত্র’( খ্রিস্টপূর্ব দ্বিতীয় শতক থেকে দ্বিতীয় খ্রিস্টাব্দের মধ্যবর্তী সময়) একটি আকর গ্রন্থ। এই গ্রন্থের ষষ্ঠ ও সপ্তম অধ্যায়ে রস ও ভাব নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। ষষ্ঠ অধ্যায়ে ভরত মুনি রস নিষ্পত্তির যে অমোঘ সূত্রটি নির্মাণ করেছেন, তা কাব্য ও নাট্য উভয় সাহিত্যেরই প্রাণস্বরূপ।আর সেখানে-আচার্য ভরতের অমর রসসূত্রটি হলো- "বিভাবানুভাবব্যভিচারি সংযোগাদ্রসনিষ্পত্তিঃ" অর্থাৎ,সামাজিক বা সহৃদয় পাঠকের অন্তরে কিছু ভাব জন্মসূত্রেই সুপ্ত বা বাসনারূপে অবস্থান করে। এদের স্থায়ী ভাব বলা হয়। যখন নাট্যমঞ্চে বা কাব্যের জগতে এই স্থায়ী ভাবের সঙ্গে বিভাব, অনুভাব এবং ব্যভিচারী বা সঞ্চারী ভাবের ‘সংযোগ’ ঘটে, তখনই সহ...

রসময়ীর চরিত্র। 'রসময়ীর রসিকতা' গল্পের নামভূমিকায় রসময়ী হলেও, তার 'রসিকতা' কীভাবে গল্পটিকে চালিত করেছে? রসময়ীর চরিত্রের ভেতরের কৌতুকপ্রিয়তা ও একই সাথে তার একাকীত্ব বা অভিমানের দিকটি আলোচনা করো।

রসময়ীর চরিত্র । 'রসময়ীর রসিকতা' গল্পের নামভূমিকায় রসময়ী হলেও, তার 'রসিকতা' কীভাবে গল্পটিকে চালিত করেছে? রসময়ীর চরিত্রের ভেতরের কৌতুকপ্রিয়তা ও একই সাথে তার একাকীত্ব বা অভিমানের দিকটি আলোচনা করো। পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর DS14, Unit-III. বাংলা ছোটগল্পের ইতিহাসে প্রভাতকুমার মুখোপাধ্যায় মূলত বাস্তববাদী ও সহজ-সরল জীবনের রূপকার হিসেবে পরিচিত হলেও 'রসময়ীর রসিকতা' গল্পে তিনি এক অসাধারণ মনস্তাত্ত্বিক জটিলতার উন্মোচন করেছেন।গল্পের নামভূমিকা ও কেন্দ্রীয় চরিত্র 'রসময়ী' কেবল এক চপল বা কৌতুকপ্রিয় নারী নয়, বরং সে এক শাশ্বত নারীহৃদয়ের মান-অভিমান, নিঃসঙ্গতা ও অবদমিত আকাঙ্ক্ষার এক জীবন্ত প্রতীক।যে নিজের পাতা 'রসিকতা'-র জালে নিজেই জড়িয়ে গিয়ে সে গল্পটিকে এক হাসির নাটক থেকে বিষাদান্তক ট্র্যাজেডিতে রূপান্তরিত করেছে।আর সেখানে আমরা দেখি- কৌতুকপ্রিয়তা ও অলীক আখ্যানের সৃজনী-প্রতিভা অধিকারিণী রসময়ী। আসলে রসময়ী চরিত্রের প্রথম প্রকাশ ঘটে তার প্রখর বুদ্ধিমত্তা ও গল্প ফাঁদার অসামান্য দক্ষতার ম...

রসময়ী রসিকতা গল্পে গৌরকিশোরের চরিত্র। গল্পের প্রধান পুরুষ চরিত্র গৌরকিশোর। তার স্বভাব, রসময়ীর রসিকতায় তার প্রতিক্রিয়া এবং শেষ পর্যন্ত তার যে মানসিক রূপান্তর ঘটেছে, তা নিজের ভাষায় লেখো।

রসময়ী রসিকতা গল্পে গৌরকিশোরের চরিত্র। গল্পের প্রধান পুরুষ চরিত্র গৌরকিশোর। তার স্বভাব, রসময়ীর রসিকতায় তার প্রতিক্রিয়া এবং শেষ পর্যন্ত তার যে মানসিক রূপান্তর ঘটেছে, তা নিজের ভাষায় লেখো। পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর DS14, Unit-III. কথাসাহিত্যিক প্রভাতকুমার মুখোপাধ্যায়ের ‘রসময়ীর রসিকতা’ গল্পের এক অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং মনস্তাত্ত্বিকভাবে জটিল চরিত্র হলো গৌরকিশোর। গল্পকার তাকে কোনো প্রথাগত রোমান্টিক নায়ক হিসেবে চিত্রিত করেননি; বরং তিনি তাকে গড়ে তুলেছেন উনিশ শতকীয় বাঙালি মধ্যবিত্ত সমাজের এক বাস্তববাদী, বৈষয়িক এবং আবেগহীন পুরুষ-প্রতিনিধি হিসেবে। গল্পের শুরুতে গৌরকিশোরের যে স্থূল ও গম্ভীর রূপটি দেখা যায়, স্ত্রীর মৃত্যুর পর এক চরম অপরাধবোধ ও ট্র্যাজিক আত্মোপলব্ধির মধ্য দিয়ে তার যে মানসিক রূপান্তর ঘটে, তা-ই এই চরিত্রটির মূল আকর্ষণ।আর সেখানে- গৌরকিশোরের এই মানসিক রূপান্তরকে মূলত তিনটি পর্যায়ে ভাগ করে আলোচনা করা যেতে পারে • প্রথম পর্যায়ঃ গল্পের সূচনায় গৌরকিশোর একজন অত্যন...

রসময়ীর রসিকতা' গল্পটির নামকরণ কতটা সার্থকতা লাভ করেছে তা আলোচনা করো। (রসময়ীর এই রসিকতা কি কেবলই পরিহাস, নাকি এর পেছনে গভীর কোনো সত্য লুকিয়ে ছিল- আলোচনা করো।

রসময়ীর রসিকতা' গল্পটির নামকরণ কতটা সার্থকতা লাভ করেছে তা আলোচনা করো। (রসময়ীর এই রসিকতা কি কেবলই পরিহাস, নাকি এর পেছনে গভীর কোনো সত্য লুকিয়ে ছিল- আলোচনা করো। (পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর DS14,Unit-III.) আমরা জানি যে,সাহিত্যে নামকরণের একটি বিশেষ গুরুত্ব রয়েছে। নামকরণ সাধারণত বিষয়াশ্রয়ী, চরিত্রপ্রধান কিংবা ব্যঞ্জনাধর্মী হয়ে থাকে। কথাসাহিত্যিক প্রভাতকুমার মুখোপাধ্যায়ের ‘ রসময়ীর রসিকতা’ গল্পটির নামকরণ আপাতদৃষ্টিতে চরিত্র ও বিষয়প্রধান মনে হলেও, এর গভীরে লুকিয়ে আছে এক অমোঘ জীবনসত্য ও মর্মস্পর্শী ট্র্যাজেডি । রসিকতার মোড়কে কীভাবে একটি দাম্পত্য জীবনের মনস্তাত্ত্বিক জটিলতা ও অপূর্ণতা প্রকাশ পেয়েছে, তা বিচার করলেই এই নামকরণের সার্থকতা স্পষ্ট হয়ে ওঠে।আর সেখানে- গল্পের নামকরণের পটভূমি ও রসময়ীর ‘রসিকতা ’য় আমরা দেখি যে,গল্পের কেন্দ্রীয় চরিত্র রসময়ী ও গৌরকিশোরের দাম্পত্য জীবন ছিল অত্যন্ত গতানুগতিক। গৌরকিশোর বৈষয়িক, গম্ভীর এবং কিছুটা উদাসীন প্রকৃতির মানুষ; অন্যদিকে রসময়ী চঞ্চল, কৌতুকপ্রিয় এবং অন্তরে স্ব...

রসময়ীর রসিকতা।

প্রভাত কুমার মুখোপাধ্যায়ের **'রসময়ীর রসিকতা'** গল্পটি বাঙালি মধ্যবিত্ত জীবনের সহজ-সরল হাস্যরস, প্রচ্ছন্ন ব্যঙ্গ এবং মানবিক সম্পর্কের এক চমৎকার দলিল। বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় (যেমন WBSU, CU) বা উচ্চতর স্তরের পরীক্ষায় এই গল্পটি থেকে সাধারণত তিন ধরনের প্রশ্ন আসে পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর DS14,Unit-II — **বিশ্লেষণাত্মক/বড় প্রশ্ন (৫ বা ১০ নম্বর)**, **সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (৫ নম্বর)** এবং **অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (১ বা ২ নম্বর)**। পরীক্ষার প্রস্তুতির সুবিধার্থে সম্ভাব্য প্রশ্নগুলোকে নিচে কয়েকটি প্রধানভাগে ভাগ করে দেওয়া হলো: ## ১. চরিত্র কেন্দ্রিক প্রশ্ন (সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ) গল্পের চরিত্রগুলোর মনস্তত্ত্ব এবং তাদের কার্যকলাপ থেকে প্রায়শই বড় প্রশ্ন আসে। * **রসময়ীর চরিত্র:** 'রসময়ীর রসিকতা' গল্পের নামভূমিকায় রসময়ী হলেও, তার 'রসিকতা' কীভাবে গল্পটিকে চালিত করেছে? রসময়ীর চরিত্রের ভেতরের কৌতুকপ্রিয়তা ও একই সাথে তার একাকীত্ব বা অভিমানের দিকটি আলোচনা করো। * **গৌরকিশোরের চরিত্র:** গল্পের প্রধান পুরুষ চরিত্র গৌরকিশোর। তার স্বভাব, রস...

* * পিএম যশস্বী স্কলারশিপ (PM YASASVI Scholarship)** হলো ভারত সরকারের সামাজিক ন্যায়বিচার ও ক্ষমতায়ন মন্ত্রক (Ministry of Social Justice and Empowerment) দ্বারা প্রবর্তিত একটি অত্যন্ত মর্যাদাপূর্ণ জাতীয় স্কলারশিপ স্কিম। এই প্রকল্পের মূল উদ্দেশ্য হলো আর্থিক ও সামাজিকভাবে অনগ্রসর শ্রেণীর মেধাবী শিক্ষার্থীদের উচ্চশিক্ষার পথ সুগম করা। • পিএম যশস্বী স্কলারশিপ কী? "YASASVI" শব্দের পূর্ণরূপ হলো -PM Young Achievers Scholarship Award Scheme for Vibrant India**। এই স্কিমের আওতায় প্রতি বছর স্কুল স্তরের (নবম এবং একাদশ শ্রেণী) যোগ্য শিক্ষার্থীদের চিহ্নিত করে তাদের পড়াশোনার খরচ চালানোর জন্য আর্থিক সহায়তা প্রদান করা হয়। এটি মূলত একটি সেন্ট্রাল সেক্টর স্কিম, যার সম্পূর্ণ খরচ বহন করে কেন্দ্র সরকার। • আর্থিক সহায়তার পরিমাণ• নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য:** প্রতি বছর সর্বোচ্চ **৭৫,০০০ টাকা। একাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য- প্রতি বছর সর্বোচ্চ ১,২৫,০০০ টাকা। *(এই টাকা দিয়ে শিক্ষার্থীরা তাদের স্কুলের ট...