SHESHER Kobita.com

নির্দেশনা ও পরামর্শদানের (Counselling) পার্থক্য' আলোচনা করো।পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্র বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার এডুকেশন মাইনর।       নির্দেশনা হলো একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে তার সক্ষমতা, আগ্রহ এবং সম্ভাবনার সঠিক দিক সম্পর্কে সচেতন করা হয়, যাতে সে জীবনের সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে পারে। এটি মূলত তত্ত্বাবধানমূলক এবং শিক্ষামূলক।তবে-         পরামর্শদান হলো এমন একটি গভীর ও পেশাদার প্রক্রিয়া, যেখানে একজন প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত ব্যক্তি (পরামর্শদাতা) এবং একজন ব্যক্তি (যার কোনো সমস্যা আছে) মুখোমুখি আলোচনায় বসেন। এটি মূলত আবেগীয়, মনস্তাত্ত্বিক এবং সমস্যা সমাধানের ওপর গুরুত্ব দেয়।        ১) নির্দেশনা একটি ব্যাপক ও সাধারণ প্রক্রিয়া, যেখানে ব্যক্তিকে তার জীবনের লক্ষ্য বা পথ বেছে নিতে সাহায্য করা হয়।কিন্তু -       পরামর্শদান  নির্দেশনারই একটি অংশ।এটি মূলত একটি নিবিড় ও গভীর মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া, যেখানে ব্যক্তির মানসিক বা আবেগজনিত সমস্যা সমাধান করা হয়। |      ২) নির্দেশনার পরিধি অত্যন্ত ব্যাপক। এর মধ্যে শি...

 ষষ্ঠ সেমিস্টারের ছাত্র-ছাত্রীরা সাধারণত পরীক্ষার আগে একটু বেশি চাপের মধ্যে থাকে, তাই আপনার ভিডিওর সূচনাটি এমন হওয়া উচিত যা তাদের ভয় কমিয়ে আত্মবিশ্বাস জোগাবে এবং মনে হবে—'হ্যাঁ, এই ভিডিওটা দেখলে আমার কাজ হয়ে যাবে।' আপনার ভিডিওর মেজাজ বা স্টাইল অনুযায়ী আমি নিচে ৪টি ভিন্ন ধরনের সূচনার নমুনা দিচ্ছি: ### ১. সহানুভূতি ও সমাধানমূলক (সহজ-সরল স্টাইল) "নমস্কার সকল ছাত্র-ছাত্রীদের। ষষ্ঠ সেমিস্টারের সিলেবাসে 'অলংকার' অংশটা অনেকের কাছেই যেন একটা কঠিন ধাঁধা বা পাহাড়ের মতো মনে হয়। পরীক্ষা যত এগিয়ে আসছে, ততই কি অলংকারের সংজ্ঞা আর উদাহরণ নিয়ে চিন্তা বাড়ছে? আজকের ভিডিওতে আমি পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের পরীক্ষার কথা মাথায় রেখে অলংকারের এমন কিছু সাজেশন নিয়ে এসেছি, যা তোমাদের এই ভয়কে আত্মবিশ্বাসে বদলে দেবে। আজ শুধু পড়ব না, বরং শিখব কীভাবে সহজে অলংকার নির্ণয় করা যায়।" ### ২. সরাসরি ও কৌশলগত (পরীক্ষাকেন্দ্রিক স্টাইল) "ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর—পরীক্ষার একদম শেষ মূহুর্তে দাঁড়িয়ে অলংকার নিয়ে কি খুব চিন্তিত? বিগত বছরের প্রশ্নপত্র বিশ্লেষণ করে আমি আজকের ভিডিওতে নিয়ে এসেছি...

ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর DS-সাজেশন-২০২৬ Unit-1 •***  অনুপ্রাস অলংকারের সংজ্ঞা দাও দৃষ্টান্ত উল্লেখপূর্বক অনুপ্রাসের প্রত্যেকটি শ্রেণীর ব্যাখ্যা করো।১৯ • *** যমক অলংকার কাকে বলে? উদাহরণসহ যমক অলংকারের বিভাগগুলি আলোচনা করো।২০ •** বক্রোক্তি অলংকারের সংজ্ঞা দাও দৃষ্টান্ত উল্লেখপূর্বক বক্রোক্তি অলংকারের শ্রেণীবিভাগগুলি উদাহরণসহ আলোচনা করো। Unit-2 *** রূপক অলংকার কাকে বলে? এই অলংকার কয় প্রকার? যে কোন তিনটি রূপক অলংকার উদাহরণসহ আলোচনা করো।২২ • *** উপমা অলংকার কাকে বলে? উপমা অলংকারের বিভিন্ন বিভাগগুলি উদাহরণসহ আলোচনা করো। • ** উৎপ্রেক্ষা/ব্যতিরেক অলঙ্কার কাকে বলে? এদের বিভাগগুলি উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করো। Unit-3 •: *** "বিরোধাভাস অলংকার কাকে বলে? উদাহরণসহ বুঝিয়ে লেখো।" • *** "ব্যাজস্ততি অলংকারের স্বরূপ উদাহরণ সহযোগে আলোচনা করো।" • *** "অর্থান্তরন্যাস অলংকার নির্ণয়ের সূত্রটি কী? দৃষ্টান্তসহ ব্যাখ্যা করো।" • ** বিষম অলংকার কাকে বলে ? বিষম অলংকারের স্বরূপ উদাহরণসহ আলোচনা করো। বিশেষভাবে নজর দিতে হবে- • উপযুক্ত উদাহরণ সহযোগে প্রতিবস্তুপমা ও দৃষ্টান্ত অলংকারের পার্থক্য আল...

ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর প্রশ্নপত্র DS-5 রূপক অলংকার কাকে বলে? এই অলংকার কয় প্রকার? যে কোন তিনটি রূপক অলংকার উদাহরণসহ আলোচনা করো।২২ • উপমা অলংকার কাকে বলে ? উদাহরণসহ উপমা অলংকারের বিভিন্ন বিভাগ সম্পর্কে আলোচনা করো।২১ • যমক অলংকার কাকে বলে? উদাহরণসহ যমক অলংকারের বিভাগগুলি আলোচনা করো।২০ • অনুপ্রাস অলংকারের সংজ্ঞা দাও দৃষ্টান্ত উল্লেখপূর্বক অনুপ্রাসের প্রত্যেকটি শ্রেণীর ব্যাখ্যা করো।১৯ • উপযুক্ত উদাহরণ সহযোগে প্রতিবস্তুপমা ও দৃষ্টান্ত অলংকারের পার্থক্য আলোচনা করো।১৯ • উপমা ও রূপক অলংকার এর পার্থক্য উদাহরণসহ আলোচনা করো। ১৯ •প্রতিবস্তুপমা ও দৃষ্টান্ত অলংকারের মধ্যে পার্থক্য উদাহরণসহ বুঝিয়ে দাও। ২১ •অপহ্নতি ও প্রতীপ অলঙ্কারের মধ্যে উদাহরণসহ পার্থক্য লেখো। ২১ • উদাহরণসহ বুঝিয়ে দাও   ছেকানুপ্রাস, স্মরণোপমা, ব্যজস্ততি, ভ্রান্তিমান। ২২ শ্লেষ-বক্রোক্তি,প্রতীয়মানোৎপ্রেক্ষা, অতিশয়োক্তি, বিষম-২১ • নিরঙ্গ রূপক, শ্লেষ, দৃষ্টান্ত, অর্থান্তরন্যাস। ২১

মেঘনাদ বধ কাব্যের নায়ক কে? তোমার আলোচনার স্বপক্ষে যুক্তি দেখাও।পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়, চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা মেজর।           আলোচনা শুরুতেই আমরা বলে রাখি যে,মাইকেল মধুসূদন দত্তের ‘মেঘনাদবধ কাব্য’ বাংলা সাহিত্যের এক কালজয়ী সৃষ্টি। এই মহাকাব্যের নায়ক কে-তা নিয়ে সাহিত্য সমালোচকদের মধ্যে দীর্ঘকাল ধরে বিতর্ক রয়েছে। মূলত রাবণ এবং মেঘনাদ-এই দুটি চরিত্রকে ঘিরেই নায়কত্বের দাবি আবর্তিত হয়। আমরা জানি যে, মহাকাব্যের সংজ্ঞা অনুযায়ী নায়ককে হতে হয়-বীরত্বে, তেজস্বিতায়, নৈতিকতায় এবং চারিত্রিক গভীরতায় অসামান্য। মধুসূদনের এই কাব্যে রাবণ ও মেঘনাদ-উভয় চরিত্রই মহাকাব্যিক গুনে ভূষিত। নিম্নে তা বিস্তারিত আলোচনা করা হলো-        ‘মেঘনাদবধ কাব্যের’ নায়ক বিচারে একটি তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ আমরা পাই-মহাকাব্যের সংজ্ঞা অনুযায়ী, নায়ক হতে হয় এমন একজন ব্যক্তি যাঁর কেন্দ্রিকতায় কাহিনি আবর্তিত হয় এবং যাঁর ট্র্যাজিক পরিণতির মধ্য দিয়ে কাব্যের রস পরিণতি পায়। আর এই দৃষ্টিভঙ্গিকে সামনে রেখে আমরা বলতে পারি যে-          কাব্যের শুরু থেকে মেঘনাদের ...

' নির্দেশনা কাকে বলে এবং দলগত নির্দেশনা (Group Guidance) কী? দলগত নির্দেশনার বৈশিষ্ট্য গুলি লেখো। দলগত নির্দেশনা কার্যাবলী এবং সুবিধা ও অসুবিধা। পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার এডুকেশন মাইনর।     • নির্দেশনার সংজ্ঞাঃ নির্দেশনা হলো একটি ধারাবাহিক ও সুপরিকল্পিত শিক্ষামূলক ও মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া, যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে (বিশেষত শিক্ষার্থীকে) তার নিজস্ব ক্ষমতা, আগ্রহ, মেধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলো বুঝতে সাহায্য করা হয়। যার মূল লক্ষ্য হলো ব্যক্তিকে এমনভাবে পথ দেখানো যাতে সে নিজের সমস্যা নিজে সমাধান করতে পারে, সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে পারে এবং সমাজের সাথে সফলভাবে সংগতিবিধান (Adjustment) করতে পারে।আমেরিকান গাইডেন্স অ্যাসোসিয়েশন (AGA) এর মতে-     " নির্দেশনা হলো এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে তার নিজের এবং সমাজের কল্যাণের জন্য নিজের ক্ষমতাকে চিনে নেওয়ার এবং তার সঠিক ব্যবহার করার সুযোগ দেওয়া হয়।" • দলগত নির্দেশনা কী? (What is Group Guidance?)       যখন কোনো একজন নির্দেশক বা শিক্ষক একক কোনো ব্যক্তিকে আলাদাভাবে নির্দেশনা না দি...