Skip to main content

Posts

 নিশ্চয়ই, পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) মানদণ্ড অনুযায়ী এই বড় প্রশ্নটি (১০ নম্বর) আরও গভীরে গিয়ে এবং পয়েন্ট আকারে আলোচনা করছি। পরীক্ষায় বেশি নম্বর পেতে গেলে উত্তরটি এভাবে সাজালে ভালো হবে: ## **অসংগতি এবং এর প্রতিকার: একটি বিস্তারিত আলোচনা** ### **১. অসংগতি (Maladjustment) কী?** মনোবিজ্ঞানের ভাষায়, যখন কোনো ব্যক্তি তার অভ্যন্তরীণ চাহিদা (Needs) এবং বাইরের পরিবেশের প্রতিকূলতার (Environmental Stress) মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখতে পারে না, তখন যে মানসিক অস্থিরতা তৈরি হয় তাকেই **অসংগতি** বলে। অসংগতি কোনো জন্মগত রোগ নয়, বরং এটি একটি অর্জিত আচরণ। যখন কোনো শিক্ষার্থী দীর্ঘ সময় ধরে তার লক্ষ্য পূরণে ব্যর্থ হয় বা পরিবেশ থেকে ক্রমাগত বাধা পায়, তখন সে অস্বাভাবিক আচরণ করতে শুরু করে। ### **২. অসংগতি দূরীকরণে পরিবারের বিস্তারিত ভূমিকা** পরিবার হলো শিশুর মানসিক স্বাস্থ্যের ভিত্তি। অসংগতি প্রতিকারে পরিবারের দায়িত্বগুলো হলো:  * **গণতান্ত্রিক অনুশাসন:** বাড়িতে খুব বেশি কড়া শাসন বা একদম শাসনহীনতা—দুটোই ক্ষতিকর। বাবা-মায়ের উচিত সন্তানের সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ আলোচনা করে নিয়মকানুন ঠিক করা। ...
Recent posts
 পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) নির্ধারিত দশম শ্রেণীর দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের (Second Summative Evaluation) ইতিহাসের সিলেবাসে সাধারণত **চতুর্থ, পঞ্চম এবং ষষ্ঠ অধ্যায়** থাকে। পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এই অধ্যায়গুলি থেকে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কিছু সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (SAQ) নিচে দেওয়া হলো: ## চতুর্থ অধ্যায়: সঙ্ঘবদ্ধতার গোড়ার কথা এই অধ্যায়ে মূলত ১৮৫৭ সালের মহাবিদ্রোহ এবং ঊনবিংশ শতকের সভা-সমিতির রাজনীতি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।  * **১. কাকে 'ভারতের সভারাজ্যের যুগ' (Age of Associations) বলা হয়?**    * **উত্তর:** ১৮৩৬ থেকে ১৮৮৫ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত সময়কালকে ড. অনিল শীল 'সভারাজ্যের যুগ' বলেছেন।  * **২. ১৮৫৭-র বিদ্রোহকে কারা 'সামন্ততান্ত্রিক প্রতিক্রিয়া' বলেছেন?**    * **উত্তর:** ড. রমেশচন্দ্র মজুমদার এবং ড. সুরেন্দ্রনাথ সেনের মতো ঐতিহাসিকগণ।  * **৩. 'আনন্দমঠ' উপন্যাসটি কোন পটভূমিকায় রচিত?**    * **উত্তর:** ১৭৭০ খ্রিস্টাব্দের মন্বন্তর এবং সন্ন্যাসী-ফকির বিদ্রোহের পটভূমিকায় বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় এটি রচনা করেন।  * **৪. ভারত সভা...

ইতিহাস সাজেশন ২০২৬ দশম শ্রেণী দ্বিতীয় সেমিস্টার।

পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের (WBBSE) দশম শ্রেণীর দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন বা ২য় সেমিস্টারের ইতিহাসের সিলেবাসে সাধারণত চতুর্থ, পঞ্চম এবং ষষ্ঠ অধ্যায় থাকে। ভিডিওর সূচনা পর্ব (Script Outline) ​১. সম্ভাষণ ও পরিচিতি (০:০০ - ০:১৫ মিনিট): ​"নমস্কার বন্ধুরা, আশা করি আপনারা সবাই ভালো আছেন। আপনাদের প্রিয় চ্যানেল 'শেষের কবিতা সুন্দরবন'-এ আপনাদের স্বাগত। আমি আপনাদের সঙ্গে আছি [আপনার নাম]। আগামীকাল মাধ্যমিকের দশম শ্রেণীর ইতিহাস দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন বা সেকেন্ড সামেটিভ পরীক্ষা। আর সেই কথা মাথায় রেখেই আজকের এই বিশেষ ভিডিও।" ​২. ভিডিওর মূল উদ্দেশ্য (০:১৫ - ০:৩০ মিনিট): ​"ইতিহাসের চতুর্থ, পঞ্চম এবং ষষ্ঠ অধ্যায় থেকে অনেক বড় বড় প্রশ্ন এবং তথ্যের ভিড়ে ছাত্রছাত্রীরা প্রায়ই বিভ্রান্ত হয়ে পড়ে। পরীক্ষায় কোন প্রশ্নগুলো ১০০ শতাংশ আসার মতো এবং কোন সংক্ষিপ্ত উত্তরগুলো জানলে তোমরা অনেক বেশি নম্বর তুলতে পারবে, আজ আমি ঠিক সেই সাজেশন নিয়েই আলোচনা করব।" ​৩. আকর্ষণ তৈরি (Hook) (০:৩০ - ০:৪৫ মিনিট): ​"ভিডিওটি শেষ পর্যন্ত দেখো, কারণ আমি শুধু প্রশ্ন বলব না, সাথে সাথে উত্তরগুলো...

প্রাথমিক ও গৌণ গোষ্ঠীর সংজ্ঞা ও পার্থক্য লেখো।

পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) ষষ্ঠ সেমিস্টার সমাজ দর্শন (Social Philosophy) প্রাথমিক ও গৌণ গোষ্ঠীর সংজ্ঞা ও পার্থক্য লেখো।       সমাজবিজ্ঞানী চার্লস কুলী (Charles Cooley) ১৯০৯ সালে তাঁর ' Social Organization' গ্রন্থে সর্বপ্রথম 'প্রাথমিক গোষ্ঠী'র ধারণা দেন।আসলে সমাজকে বুঝতে এই দুটি গোষ্ঠীর পার্থক্য জানা অত্যন্ত জরুরি।আর সেখানে-      ১ . প্রাথমিক গোষ্ঠীঃ যে গোষ্ঠীর সদস্যদের মধ্যে অত্যন্ত ঘনিষ্ঠ, মুখোমুখি সম্পর্ক এবং গভীর একাত্মবোধ থাকে, তাকে প্রাথমিক গোষ্ঠী বলে। এখানে সম্পর্কগুলো স্বতঃস্ফূর্ত এবং দীর্ঘস্থায়ী। উদাহরণ-পরিবার, খেলার সাথী বা ঘনিষ্ঠ বন্ধুদল।       ২. গৌণ গোষ্ঠীঃ যে গোষ্ঠীর সদস্যদের মধ্যে সম্পর্ক মূলত আনুষ্ঠানিক, পরোক্ষ এবং বিশেষ কোনো স্বার্থ বা উদ্দেশ্য হাসিলের জন্য গড়ে ওঠে, তাকে গৌণ গোষ্ঠী বলে। উদাহরণ-রাজনৈতিক দল, শ্রমিক ইউনিয়ন বা বড় কোনো কারখানার কর্মীগোষ্ঠী। •প্রাথমিক ও গৌণ গোষ্ঠীর মধ্যেপ্রধান পার্থক্য•  ১) সম্পর্কের প্রকৃতি অনুসারে প্রাথমিক গোষ্ঠীর সদস্যদের মধ্যে সম্পর্ক থাকে মুখোমুখি (Face-to-face) এবং অ...

মাইকেল মধুসূদন দত্তের অভিষেক কবিতার মূলভাব আলোচনা করো।

মাইকেল মধুসূদন দত্তের অভিষেক কবিতার মূলভাব আলোচনা করো।পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ দশম শ্রেণি দ্বিতীয় সেমিস্টার।         মাইকেল মধুসূদন দত্তের অমর কাব্যগ্রন্থ 'মেঘনাদবধ কাব্য'-এর প্রথম সর্গ থেকে সংকলিত ' অভিষেক' কবিতাটি বীররস এবং করুণ রসের এক অপূর্ব সমন্বয়। আর সেখানে আমরা দেখি-        • প্রমোদ উদ্যান ও দুঃসংবাদ ।লঙ্কার রাজপুত্র ইন্দ্রজিৎ (মেঘনাদ) যখন ধাত্রী মাতা প্রভাষার ছদ্মবেশধারী লক্ষ্মীদেবীর কাছ থেকে লঙ্কার ভয়াবহ অবস্থার কথা শোনেন, তখন থেকেই কবিতার মূল ঘটনার সূত্রপাত। তিনি জানতে পারেন যে, তাঁর প্রিয় ভাই বীরবাহু রামচন্দ্রের হাতে নিহত হয়েছেন এবং শোকাতুর পিতা রাবণ প্রতিশোধ নিতে যুদ্ধের প্রস্তুতি নিচ্ছেন।যেখানে-        • বীরের আত্মধিক্কার শুনতে পাই।বিলাস-ব্যসনে মত্ত ইন্দ্রজিৎ এই সংবাদ শুনে অত্যন্ত লজ্জিত ও ক্রুদ্ধ হন। তিনি নিজের অলঙ্কার এবং পুষ্পরাজি ত্যাগ করে বীরের সাজে সজ্জিত হন। তিনি মনে করেন, লঙ্কা যখন শত্রুব্যুহে ঘেরা, তখন তাঁর প্রমোদ উদ্যানে থাকা সাজে না। তাঁর ভাষায়: " ধিক্ মোরে!—রাঘব দাসি লঙ্কাপুরী,  বেষ্টন করেছে আ...

বহুরূপী, সুবোধ ঘোষ প্রশ্নাবলী আলোচনা

 ​"হরিদার জীবনে সত্যিই একটা নাটকীয় বৈচিত্র্য আছে"— হরিদার জীবনের এই বৈচিত্র্যের পরিচয় দাও। সুবোধ ঘোষের **'বহুরূপী'** গল্পের কেন্দ্রীয় চরিত্র হরিদার জীবন ছিল অভাবগ্রস্ত, কিন্তু সেই অভাবের মধ্যেও তিনি যে বৈচিত্র্য খুঁজে নিয়েছিলেন, তা সত্যিই নাটকীয়। নিচে হরিদার জীবনের এই নাটকীয় বৈচিত্র্যের পরিচয় দেওয়া হলো: ### ১. পেশাগত বৈচিত্র্য (বহুরূপীর সাজ) হরিদার জীবনের প্রধান বৈচিত্র্য ছিল তাঁর বিচিত্র সব ছদ্মবেশ। তিনি অভাব মেটানোর জন্য কোনো ধরাবাঁধা কাজ না করে বেছে নিয়েছিলেন বহুরূপী সেজে মানুষকে আনন্দ দেওয়ার পথ। তাঁর কয়েকটি উল্লেখযোগ্য সাজ হলো:  * **পাগল সাজ:** চকের বাসস্ট্যান্ডে মুখ দিয়ে লালা ঝরিয়ে, হাতে একটা ইঁট তুলে নিয়ে বাসের যাত্রীদের ভয় দেখানো।  * **বাইনজি সাজ:** সন্ধেবেলায় শহরের আলোয় ঘুঙুর বেঁধে চমৎকার নাচ দেখানো এবং দর্শকদের থেকে বকশিশ সংগ্রহ করা।  * **পুলিশ সাজ:** দয়ালবাবুর লিচু বাগানে নকল পুলিশ সেজে মাস্টারমশাইয়ের কাছ থেকে আট আনা ঘুষ নেওয়া।  * **বিরাগী সাজ:** গল্পের সবচেয়ে নাটকীয় অংশ হলো হরিদার বিরাগী সাজ। ধবধবে সাদা উত্তরীয় ও ঝোলা নিয়ে জগদীশ বাবুর বাড়িতে গিয়ে তি...

মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় সেমিস্টার সাজেশন

  পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের (WBBSE) বর্তমান মূল্যায়ন পদ্ধতি অনুযায়ী, দশম শ্রেণীর দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন (Second Summative Evaluation) সাধারণত আগস্ট মাসে অনুষ্ঠিত হয়।  ​ ১. সম্ভাষণ ও পরিচিতি: ​" নমস্কার, 'শেষের কবিতা সুন্দরবন' চ্যানেলে আপনাদের সকলকে স্বাগত। আমি আপনাদের শিক্ষক [আপনার নাম], আর আজ আমি আমার সেই সমস্ত ছাত্রছাত্রীদের জন্য হাজির হয়েছি যারা ২০২৬ সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রস্তুতি নিচ্ছ।" ​ ২. বিষয়ের গুরুত্ব (Hook): ​" দেখো, প্রথম সেমিস্টার তো শেষ হলো, কিন্তু আসল লড়াই শুরু হচ্ছে এখন থেকে। তোমাদের দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন বা সেকেন্ড সেমিস্টার কিন্তু খুব ভাইটাল।   কারণ, এই সেমিস্টারের সিলেবাসে এমন কিছু কবিতা ও গল্প আছে যা থেকে প্রতি বছর মাধ্যমিকে বড় প্রশ্ন আসেই আসে। যেমন— 'বহুরূপী', 'অভিষেক' বা 'প্রলয়োল্লাস'।" ​ ৩. ভিডিওর উদ্দেশ্য (Value Proposition): ​" আজকের ভিডিওতে আমি তোমাদের জন্য এমন একটি সাজেশান তৈরি করেছি, যা মন দিয়ে ফলো করলে তোমরা টেস্ট পরীক্ষা তো বটেই, এমনকি ফাইনাল পরীক্ষাতেও ১০০% আত্মবিশ্...