SHESHER Kobita.com

ষষ্ঠ সেমিস্টার বাংলা মেজর প্রশ্নপত্র DS-5 রূপক অলংকার কাকে বলে? এই অলংকার কয় প্রকার? যে কোন তিনটি রূপক অলংকার উদাহরণসহ আলোচনা করো।২২ • উপমা অলংকার কাকে বলে ? উদাহরণসহ উপমা অলংকারের বিভিন্ন বিভাগ সম্পর্কে আলোচনা করো।২১ • যমক অলংকার কাকে বলে? উদাহরণসহ যমক অলংকারের বিভাগগুলি আলোচনা করো।২০ • অনুপ্রাস অলংকারের সংজ্ঞা দাও দৃষ্টান্ত উল্লেখপূর্বক অনুপ্রাসের প্রত্যেকটি শ্রেণীর ব্যাখ্যা করো।১৯ • উপযুক্ত উদাহরণ সহযোগে প্রতিবস্তুপমা ও দৃষ্টান্ত অলংকারের পার্থক্য আলোচনা করো।১৯ • উপমা ও রূপক অলংকার এর পার্থক্য উদাহরণসহ আলোচনা করো। ১৯ •প্রতিবস্তুপমা ও দৃষ্টান্ত অলংকারের মধ্যে পার্থক্য উদাহরণসহ বুঝিয়ে দাও। ২১ •অপহ্নতি ও প্রতীপ অলঙ্কারের মধ্যে উদাহরণসহ পার্থক্য লেখো। ২১ • উদাহরণসহ বুঝিয়ে দাও   ছেকানুপ্রাস, স্মরণোপমা, ব্যজস্ততি, ভ্রান্তিমান। ২২ শ্লেষ-বক্রোক্তি,প্রতীয়মানোৎপ্রেক্ষা, অতিশয়োক্তি, বিষম-২১ • নিরঙ্গ রূপক, শ্লেষ, দৃষ্টান্ত, অর্থান্তরন্যাস। ২১

মেঘনাদ বধ কাব্যের নায়ক কে? তোমার আলোচনার স্বপক্ষে যুক্তি দেখাও।পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়, চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা মেজর।           আলোচনা শুরুতেই আমরা বলে রাখি যে,মাইকেল মধুসূদন দত্তের ‘মেঘনাদবধ কাব্য’ বাংলা সাহিত্যের এক কালজয়ী সৃষ্টি। এই মহাকাব্যের নায়ক কে-তা নিয়ে সাহিত্য সমালোচকদের মধ্যে দীর্ঘকাল ধরে বিতর্ক রয়েছে। মূলত রাবণ এবং মেঘনাদ-এই দুটি চরিত্রকে ঘিরেই নায়কত্বের দাবি আবর্তিত হয়। আমরা জানি যে, মহাকাব্যের সংজ্ঞা অনুযায়ী নায়ককে হতে হয়-বীরত্বে, তেজস্বিতায়, নৈতিকতায় এবং চারিত্রিক গভীরতায় অসামান্য। মধুসূদনের এই কাব্যে রাবণ ও মেঘনাদ-উভয় চরিত্রই মহাকাব্যিক গুনে ভূষিত। নিম্নে তা বিস্তারিত আলোচনা করা হলো-        ‘মেঘনাদবধ কাব্যের’ নায়ক বিচারে একটি তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ আমরা পাই-মহাকাব্যের সংজ্ঞা অনুযায়ী, নায়ক হতে হয় এমন একজন ব্যক্তি যাঁর কেন্দ্রিকতায় কাহিনি আবর্তিত হয় এবং যাঁর ট্র্যাজিক পরিণতির মধ্য দিয়ে কাব্যের রস পরিণতি পায়। আর এই দৃষ্টিভঙ্গিকে সামনে রেখে আমরা বলতে পারি যে-          কাব্যের শুরু থেকে মেঘনাদের ...

' নির্দেশনা কাকে বলে এবং দলগত নির্দেশনা (Group Guidance) কী? দলগত নির্দেশনার বৈশিষ্ট্য গুলি লেখো। দলগত নির্দেশনা কার্যাবলী এবং সুবিধা ও অসুবিধা। পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় ষষ্ঠ সেমিস্টার এডুকেশন মাইনর।     • নির্দেশনার সংজ্ঞাঃ নির্দেশনা হলো একটি ধারাবাহিক ও সুপরিকল্পিত শিক্ষামূলক ও মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া, যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে (বিশেষত শিক্ষার্থীকে) তার নিজস্ব ক্ষমতা, আগ্রহ, মেধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলো বুঝতে সাহায্য করা হয়। যার মূল লক্ষ্য হলো ব্যক্তিকে এমনভাবে পথ দেখানো যাতে সে নিজের সমস্যা নিজে সমাধান করতে পারে, সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে পারে এবং সমাজের সাথে সফলভাবে সংগতিবিধান (Adjustment) করতে পারে।আমেরিকান গাইডেন্স অ্যাসোসিয়েশন (AGA) এর মতে-     " নির্দেশনা হলো এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে তার নিজের এবং সমাজের কল্যাণের জন্য নিজের ক্ষমতাকে চিনে নেওয়ার এবং তার সঠিক ব্যবহার করার সুযোগ দেওয়া হয়।" • দলগত নির্দেশনা কী? (What is Group Guidance?)       যখন কোনো একজন নির্দেশক বা শিক্ষক একক কোনো ব্যক্তিকে আলাদাভাবে নির্দেশনা না দি...

 পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) পরীক্ষার মানদণ্ড অনুযায়ী, ৫ বা ১৫ নম্বরের প্রশ্নের জন্য **'নির্দেশনা কাকে বলে এবং এর বৈশিষ্ট্যসমূহ'** বিষয়ের একটি সম্পূর্ণ ও তথ্যবহুল নোট নিচে দেওয়া হলো। # বিষয়: নির্দেশনার সংজ্ঞা ও প্রধান বৈশিষ্ট্যসমূহ ## ১. নির্দেশনার সংজ্ঞা (Definition of Guidance) **সাধারণ অর্থ:** সাধারণ অর্থে 'নির্দেশনা' (Guidance) বলতে কোনো ব্যক্তিকে কোনো বিষয়ে পথ দেখানো, পরিচালনা করা বা উপযুক্ত পরামর্শ দেওয়াকে বোঝায়। **শিক্ষাগত ও মনস্তাত্ত্বিক অর্থ:** ব্যাপক অর্থে, নির্দেশনা হলো একটি পরিকল্পিত মনস্তাত্ত্বিক ও শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া, যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে (বিশেষত শিক্ষার্থীদের) এমনভাবে সাহায্য করা হয় যাতে সে তার নিজস্ব ক্ষমতা, আগ্রহ, বুদ্ধি ও সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে সচেতন হতে পারে। এর ফলে সে নিজের সমস্যা নিজে সমাধান করতে, সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে এবং পরিবেশের সাথে সফলভাবে সংগতিবিধান (Adjustment) করতে সক্ষম হয়। > **কয়েকটি উল্লেখযোগ্য সংজ্ঞা:** > * **আর্থার জে. জোনস (Arthur J. Jones):** "নির্দেশনা হলো এমন এক ধরনের সাহায্য, যা একজন ব্যক্...

 পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) এডুকেশন অনার্স পরীক্ষার মানদণ্ড অনুযায়ী, ৫ বা ১৫ নম্বরের প্রশ্নের জন্য **'নির্দেশনার মূল নীতিসমূহ' (Principles of Guidance)** বিষয়ের একটি সম্পূর্ণ এবং তথ্যবহুল নোট নিচে দেওয়া হলো। # বিষয়: নির্দেশনার মূল নীতিসমূহ (Principles of Guidance) ## ভূমিকা নির্দেশনা কোনো আকস্মিক বা এলোমেলো প্রক্রিয়া নয়; এটি একটি সুসংবদ্ধ, সুপরিকল্পিত এবং বিজ্ঞানসম্মত প্রক্রিয়া। শিক্ষাবিদ ক্রো এবং ক্রো (Crow and Crow), আর্থার জে. জোনস (Arthur J. Jones) এবং হামরিন ও ইরিকসন (Hamrin & Erickson) নির্দেশনার প্রক্রিয়াটিকে সফল করার জন্য কতগুলো মৌলিক নীতির কথা বলেছেন। এই নীতিগুলোর ওপর ভিত্তি করেই নির্দেশনার সম্পূর্ণ কাঠামোটি গড়ে ওঠে। ## নির্দেশনার প্রধান নীতিসমূহ (Major Principles of Guidance) শিক্ষার্থীদের সার্বিক কল্যাণে নির্দেশনা প্রদানের ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত নীতিগুলো মেনে চলা আবশ্যিক: ### ১. সর্বজনীনতার নীতি (Principle of Universality) নির্দেশনা কেবল সমস্যাগ্রস্ত, পিছিয়ে পড়া বা অসাধারণ মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য নয়। এটি প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য প্রয...

 পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) ৫ ও ১৫ নম্বরের প্রশ্নের মানদণ্ড মাথায় রেখে **'নির্দেশনা' (Guidance)** বিষয়ের এই নোটটি সম্পূর্ণ তথ্যবহুল এবং পয়েন্টভিত্তিক আলোচনা করা হলো, যা পরীক্ষায় ভালো নম্বর পেতে সাহায্য করবে। ষষ্ঠ সেমিস্টার  এডুকেশন মাইনর  # অধ্যায়: নির্দেশনা (Guidance) ## বিষয়: সংজ্ঞা, পরিধি এবং প্রয়োজনীয়তা ## ১. নির্দেশনার ধারণা ও সংজ্ঞা (Concept and Definition) **সাধারণ অর্থ:** সাধারণ অর্থে 'নির্দেশনা' বা Guidance বলতে কোনো ব্যক্তিকে পথ দেখানো, পরামর্শ দেওয়া বা কোনো কাজে সাহায্য করাকে বোঝায়। **শিক্ষাগত অর্থ:** আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানে নির্দেশনা হলো এমন একটি সুনিয়ন্ত্রিত ও ধারাবাহিক প্রক্রিয়া, যার মাধ্যমে কোনো ব্যক্তিকে তার নিজস্ব ক্ষমতা, আগ্রহ, ও সীমাবদ্ধতাগুলো বুঝতে সাহায্য করা হয়, যাতে সে নিজের সমস্যা নিজে সমাধান করতে পারে এবং সমাজের সাথে সঠিকভাবে সংগতিবিধান (Adjustment) করতে পারে। > **বিখ্যাত শিক্ষাবিদদের সংজ্ঞা:** > * **ক্রো এবং ক্রো (Crow and Crow):** "নির্দেশনা হলো কোনো যোগ্য বা অভিজ্ঞ ব্যক্তি কর্তৃক অপর কোনো ব্যক্তিকে (স...