SHESHER Kobita.com

দ্বিতীয় সেমিস্টার সিসি৪, সাজশন ২০২৬/// বাংলা অনার্স CBCS  ২) সংক্ষিপ্ত আলোচনা। ক)• বঙ্গদর্শন পত্রিকার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও ২২ • বর্তমান ভারত কার লেখা এর বিষয়বস্তুর সংক্ষেপে লেখো। ২১ • জিজ্ঞাসা কার রচনা? বাংলা প্রবন্ধ সাহিত্যে এর বিশিষ্টতার পরিচয় দাও ২০ • কালান্তর কবে প্রকাশিত হয় বাংলা প্রবন্ধ সাহিত্যে এর বিশিষ্টতার উল্লেখ করো ১৯ খ)• রক্তকরবী নাটকটি কার লেখা সংক্ষেপে এর বিষয়বস্তু উল্লেখ করো ২২ •প্রফুল্ল নাটক কোন শ্রেণীর নাটক এর মূলভাব ব্যাখ্যা কর ২১ • ডাকঘর কোন শ্রেণীর নাটক?এর মূলভাব পরিস্ফুট কর ২০ • ছেঁড়া তার কার লেখা কবে প্রকাশিত হয় বাংলা নাটকের ধারায় এর স্বাতন্ত্র্য নির্দেশ কর ১৯ গ)•ধূসর পান্ডুলিপি কাব্যটি কবে প্রকাশিত হয় কোভিদ নাম উল্লেখ করে কাব্যটির গুরুত্ব সংক্ষেপে আলোচনা কর ২১ • পদাতিক এর কবি কে কাব্যটি কবে প্রকাশিত হয় কাব্যটির গুরুত্ব সংক্ষেপে বুঝিয়ে দাও ২০ • বীরাঙ্গনা কাব্যটি মধুসূদন কাকে উৎসর্গ করেন এটি কোন প্রীতির কাব্য এ কাব্যে কোভিদ দৃষ্টিভঙ্গির মৌলিকতার পরিচয় দাও ১৯ • রূপসী বাংলা কাব্যটি কার লেখা কাব্যটির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও ২২ ঘ)• আঞ্চলিক উপন্যাস হিসেবে হা...

বইপড়া।।প্রমথ চৌধুরী কেন লাইব্রেরিকে স্কুল-কলেজের চেয়ে উঁচুতে স্থান দিয়েছেন? তৎকালীন সমাজ ও শিক্ষা ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে তাঁর এই যুক্তির সার্থকতা আলোচনা করো।পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়, পঞ্চম সেমিস্টার বাংলা মেজর।।       আলোচনা শুরুতেই আমরা বলে রাখি যে,বাংলা গদ্য সাহিত্যের দিকপাল প্রমথ চৌধুরী তাঁর বিখ্যাত ‘বই পড়া’ প্রবন্ধে প্রচলিত শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি তুলে ধরে স্বশিক্ষার ওপর সর্বাধিক গুরুত্ব আরোপ করেছেন। তিনি স্পষ্ট ভাষায় ঘোষণা করেছিলেন- "আমার মনে হয় যে, কাব্যচর্চার জন্য নয়, কেবল শিক্ষালাভের জন্যও লাইব্রেরির স্থান স্কুল-কলেজের ওপর হওয়া উচিত।" তৎকালীন ঔপনিবেশিক শিক্ষা ব্যবস্থার সীমাবদ্ধতা ও মুক্তচিন্তার বিকাশের স্বার্থেই তিনি এই ধারণা উপস্থাপন করেন। আর সেই ধারণার পরিপ্রেক্ষিতে স্কুল-কলেজের চেয়ে লাইব্রেরিকে উঁচুতে স্থান দেওয়ার কারণসমূহ হলো-      • বাধ্যবাধকতা বনাম স্বতঃস্ফূর্ত স্বাধীনতা ।স্কুল-কলেজে শিক্ষার ওপর নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রম, নিয়মকানুন ও পরীক্ষার চাপ চাপিয়ে দেওয়া হয়। ফলে সেখানে শিখন প্রক্রিয়াটি যন্ত্রবৎ ও বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে। কিন্তু ল...

জাতি ও রাষ্ট্র। Nation and state-Social Contact Theory  পশ্চিমবঙ্গ রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (WBSU) রাষ্ট্রবিজ্ঞান মাইনর কোর্সে ‘রাষ্ট্রের উৎপত্তি সংক্রান্ত সামাজিক চুক্তি মতবাদ’ (Social Contract Theory) অধ্যায়টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই অধ্যায়ে মূলত টমাস হব্‌স (Thomas Hobbes), জন লক (John Locke), এবং জাঁ-জ্যাক রুশো (Jean-Jacques Rousseau)—এই তিন চুক্তিবাদী দার্শনিকের রাজনৈতিক চিন্তাধারা থেকে প্রশ্ন আসে। পরীক্ষায় সাধারণত ১০ নম্বর, ৫ নম্বর এবং ১/২ নম্বরের জন্য যেভাবে প্রশ্ন সাজানো হয়: ১০ নম্বরের প্রশ্ন (দীর্ঘ উত্তরভিত্তিক) ১. রাষ্ট্রের উৎপত্তি সংক্রান্ত সামাজিক চুক্তি মতবাদটি বিস্তারিতভাবে আলোচনা করো। (সাধারণভাবে এই মতবাদের মূল কথাটি আসে) ২. টমাস হবসের সামাজিক চুক্তি মতবাদ এবং তাঁর সার্বভৌমত্ব ধারণাটি বিশ্লেষণ করো। ৩. জন লকের সামাজিক চুক্তি মতবাদ আলোচনা করো। তিনি কীভাবে প্রাকৃতিক অধিকারের (Natural Rights) ধারণা দিয়েছেন? ৪. রুশোর ‘সাধারণ ইচ্ছা’ (General Will) তত্ত্বটি আলোচনা করো। এটি কীভাবে সামাজিক চুক্তির সাথে সম্পর্কিত? ৫. হবস, লক ও রুশোর সামাজিক চুক্তি মতবাদের একটি তুলনামূলক আ...